坊子区教育局在区教育中心隆重举行了以“评价任务的设计与实施”为主题的研讨活动启动仪式。本次活动旨在深化教育教学评价改革，提升教师对评价任务的设计与实施能力，同时特别强调将心理咨询元素融入评价过程，以促进学生全面发展。启动仪式吸引了全区各中小学的骨干教师、教育管理者以及心理咨询师代表共计150余人参加。
在活动中，坊子区教育局领导首先致辞，强调了新时代下教育评价的重要性，指出科学有效的评价任务不仅能够客观反映学生学习成果，还能激发学生的学习动力和心理健康发展。特邀教育专家围绕“评价任务设计的原则与方法”进行了专题报告，分享了如何在评价中融入心理咨询技巧，例如通过开放性任务评估学生的情绪状态和人际交往能力，从而提供个性化反馈。
启动仪式还设置了分组研讨环节，教师们结合自身教学实践，探讨了如何在学科评价中设计多元化任务，如项目式学习、观察记录和自评互评等，同时引入心理咨询工具，如情绪量表和行为观察，以更好地支持学生的心理成长。与会者一致认为，这种融合有助于构建更全面的学生评价体系，不仅关注学业成绩，还注重情感和社会性发展。
本次主题研讨活动将持续一个月，后续将组织系列培训和实地观摩，推动坊子区教育评价向科学化、人性化方向发展。活动的成功启动，为全区教师提供了宝贵的学习平台，预示着教育评价与心理咨询的深度融合将为学生创造更健康、包容的学习环境。
