一、活动背景与目标
为深化社区教育服务，发掘和表彰在社区教育一线默默奉献、教学效果显著、深受居民欢迎的优秀教育工作者，滨江区拟启动第二批“社区好老师”评选活动。本次活动旨在：
- 树立典型，弘扬师德，提升社区教育工作者的荣誉感与使命感。
- 搭建展示平台，促进社区教师之间的经验交流与能力提升。
- 优化社区教育师资队伍，吸引更多优秀人才参与社区教育事业。
- 增强社区居民对社区教育的认同感与参与度，营造“终身学习”的浓厚氛围。
二、组织架构与职责
- 主办单位：滨江区教育局、滨江区社区学院。
- 承办单位：各街道社区学校、相关社区教育中心。
- 评审委员会：由教育专家、资深教师、社区代表、媒体代表等共同组成，负责制定评审标准、审核材料、进行评议与实地考察。
- 工作小组：设立活动办公室，负责整体策划、宣传动员、材料收集、会务组织、协调联络等具体工作。
三、评选范围与条件
- 评选范围：在滨江区各社区学校、社区教育中心、文化家园、老年大学等社区教育机构从事教学、辅导、培训工作满一年以上的专兼职教师、志愿者教师等。
- 基本条件：
- 热爱社区教育事业，具有良好的师德师风和社会公德。
- 教学态度认真负责，教学方法灵活创新，教学效果显著，深受学员好评。
- 积极参与社区教育课程建设与活动组织，在传播知识、技能培训、文化传承、促进和谐等方面有突出贡献。
- 无违法违纪记录和教学事故。
四、活动流程与时间安排（建议）
- 策划启动阶段（X月X日-X月X日）：成立组织机构，拟定并发布正式通知与实施方案，召开动员部署会。
- 推荐申报阶段（X月X日-X月X日）：采取组织推荐与个人自荐相结合的方式。各街道社区学校负责初审，并按名额向区级评选办公室报送推荐人选及申报材料（包括申报表、事迹材料、证明资料、教学视频片段等）。
- 评审考察阶段（X月X日-X月X日）：
- 初审：评选办公室对申报材料进行合规性审查。
- 复审：评审委员会根据评审标准对候选人进行评议，可结合材料评审、学员访谈、社区调研等方式。
- 实地考察：对部分候选人进行随堂听课或社区走访，核实教学情况与群众口碑。
- 确定候选名单：综合评审与考察情况，提出建议入选名单。
- 公示表彰阶段（X月X日-X月X日）：
- 公示：将建议入选名单在区级平台进行公示，广泛听取意见。
- 审定：根据公示情况，最终确定第二批“社区好老师”名单。
- 表彰：举办表彰大会，颁发荣誉证书，并通过媒体进行集中宣传报道。
- 成果展示：组织“好老师”公开课、教学经验分享会、成果展览等系列活动。
五、宣传与推广策略
- 全媒体宣传：通过滨江发布、区教育局官网、社区宣传栏、微信公众号、本地媒体等多渠道发布活动信息，报道先进事迹，扩大活动影响力。
- 社区动员：充分发挥街道、社区基层力量，深入社区教育点进行宣传发动，鼓励符合条件者积极申报。
- 故事化传播：深度挖掘“社区好老师”的感人故事和教学特色，制作图文、短视频等融媒体产品，进行温情传播。
六、咨询与支持服务
为确保活动顺利推进，特提供以下咨询与支持：
- 政策咨询：设立专线电话与线上咨询渠道，解答关于评选范围、条件、流程、材料准备等方面的疑问。
- 材料指导：提供规范的申报表格填写模板及事迹材料撰写指南，必要时可组织小型培训或提供一对一辅导。
- 技术支撑：为教学视频等辅助材料的制作提供简易指南或资源对接。
- 过程协调：活动办公室全程跟进，协调解决各街道、各社区在推荐申报过程中遇到的具体问题。
七、预期成果与长效机制
- 评选出第二批滨江区“社区好老师”，建立优秀社区教师资源库。
- 形成一套较为完善的社区教育优秀人才发现、评选、表彰与宣传机制。
- 提升社区教育整体师资水平与社会美誉度，助推学习型城区建设。
- 探索“社区好老师”后续激励与作用发挥机制，如设立工作室、承担师资培训、参与课程开发等，使其荣誉可持续、贡献长期化。
通过本次精心策划与组织的评选活动，必将进一步激发滨江区社区教育工作者的热情，凝聚社区教育发展的正能量，为居民提供更优质、更贴心的教育服务，助力滨江区社区教育高质量发展。
